Kuulus vanasõna ütleb: "Parim sõnu on see, mida on vähem ja rohkem." Näeme alati, et väikestel lühikestel asjadel on suur ja suur mõju, erinevalt suurtest suurtest asjadest. Kui me siseneme lugude maailma, siis me leiavad, et novellimaailm on väga suur maailm, mis on täis mõistatusi, ideid ja sõnumeid.konstruktiivsed kui ka pioneerid, kes seda palju arendasid.
Teadmiseks, lühikeste lastejuttude olemasolu on muutunud oluliseks avalikuks nõudeks, sest vanemad vajavad seda, mis rahuldaks nende laste kirge teadmiste ja naudingute vastu, hoides samal ajal loomulikult kokku oma aega, mitte raiskama suuremat osa sellest lugude ja juttude jutustamisele. .
Juha ja sultani lugu
Juha on üks kuulsamaid araablaste isiksusi, kellel on araabia pärandis palju lugusid, mida paljud kutsuvad “anekdootideks”, mis on alati väga humoorikad ja naeruväärsed.Tegelane on võetud ka paljudelt kuulsatelt araablastelt.
Sultan istus oma palees, mis oli varustatud kõigi mugavuste ja vahenditega ning temast paremal ja vasakul jagati saatjaskond, assistendid ja ministrid ning ta istus nende hulgas, kuigi ta ei kuulunud nende hulka, vaid pigem tavaline inimene. isik “Juha” ja sultan armastasid teda tema kerguse ja hea nõuga ning selle tõttu, et ta levitab huumorit kõikjal, kus ta trampib.
Sultanile tuli üks nali pähe, nii et ta otsustas Juhaga nalja teha ja ütles talle: “Kas sa, Juha, suudad kõik riided seljast võtta, kuni alasti saad, välja arvatud see, mis katab reameest. osad ja veeta see öö niimoodi selle äärmiselt külma ilma valguses.
Kuningas lausus selle sõna naljana, nii et ta oli üllatunud, et Joha palees uhkelt rahva seas seisis, nõustus oma võimu sõnadega ja ütles: "Jah, ma saan seda hõlpsalt teha ja ma ütlen teile midagi. muidu..
Sina ise valid päeva, millal ma seda teen.
Kõik, kes kohapeal olid, vingusid, mõni imestas, mõni naeris ja mõni ütles Juha kohta, et ta on hull. Mis aga kuningasse puutub, siis ta nõustus ja otsustas seda Juhat distsiplineerida ja valida talle väga külma päeva. need päevad, mil inimesed ei maga suure külma tõttu, ja lubas talle rahalise tasu anda, kui see möödub.
Ja saabus päev, mille sultan valis ja nad otsustasid kokkuleppel ronida Juha otsa, et veeta öö mäe otsas ja saada kaasa mõned kuninga ustavad valvurid, ja see juhtus ja kui nad mäe tippu jõudsid. , Juha võttis riided seljast ja hakkas külma karmusest värisema ning tema öö möödus kõigega, mis sees oli. Tugevast valust ja külmast kohkus sultan, kes ootas, et Juha naaseb surnuna või et ta ei jõua lõpuni. see panus.
Nii küsis Juha: “Kas sa nägid enda lähedal valgust, kui seisid sellel mäel alasti?” ja seetõttu ei väärinud ta auhinda, mille ta pidi saama.
Juha teadis tollal, et kavalusele ja pettusele ei vastata muidu kui samaga, mistõttu otsustas ta sultanile ja tema lähedastele oma majas suure pidusöögi valmistada ning kutsus nad sinna ning nad kõik vastasid rõõmsalt. , ja kogu aeg tegi Juha nalju vasakule ja paremale ilma arvestamata ja lõunaaeg möödus ja Juha sellel ei käinud. vastas, et toit pole veel söömiseks valmis, sest see pole küps, ja lisas, et ei tea, millal see valmib.
Siis oli sultan tema üle hämmastunud ja ütles talle: „Kas sa mõnitad meid, oh Juha? Kuidas peab toitu küpsetama, kui ma olen selle nii kõrgele puu otsa riputanud, tule all!" Nii kasutas Juha juhust ja ütles talle: "Ja kuidas sa arvad, et mind soojendas lõke kaugel linna kaugemast otsast?"
Loost saadud õppetunnid:
- Et laps teaks sõna „awrah“ tähendust ja teaks, mis on „mehe awrah“ ja mis on „naise awrah“, ning oskaks neil hästi vahet teha.
- Vajadus tunda vaeseid ja abivajajaid, kellel pole riideid ja tekke, et neid külma eest kaitsta ja ka aidata.
- Ei tohiks teisi petta ning lubaduste täitmiseks kasutada trikke ja kavalust.
- Sultani hoiak tuleb lapsele edasi anda negatiivse hoiakuna, sest see võib näiteks kõva nali alla sattuda ja on igal juhul taunitav, nagu ka Juha suhtumine, mis on iga nalja ja nalja taga kooskõlastatud.
Sameri ja Samiri lugu
Esmapilgul arvad, et nad on kaksikud, aga tõde on teisiti.Nad ei ole kaksikud, aga nad on väga lähedased ja intiimsed sõbrad, kes armastavad üksteist.Nad mõlemad kasvasid algusest peale üksteisega koos. Neil oli tugev naabersuhe ja nad olid üheealised ja kui asi puudutas nende hariduse omandamist, läksid nad lasteaeda.Koos kui ka alg- ja põhikoolis kuni ülikoolini välja.
Ja nad elasid ülikoolist suhteliselt kaugel ja pidid sinna jõudmiseks läbima palju käänulisi teid ning need käänulised teed olid täis palju takistusi, nagu liiv, sood ja mäed, kuhu nad ronisid ja muud, nii et nad kasutasid nende eelnevate aastate jooksul üksteisega koostööd kõigi nende asjade läbimise ajal.
Ja nad rääkisid oma jalutuskäigu ajal mõnest keemiaga seotud akadeemilisest asjast ja erinesid teatud teadusliku küsimuse hinnangus, nii et kumbki oli teisest vastupidisel arvamusel ja teadmiseks, et Samer oli tugevam kui Samir, samas kui Samir oli keerukam ja intelligentsem; Seetõttu otsustas Samer oma võimu ära kasutada, et Samirile oma arvamus peale suruda ja jõuga oma õiget arvamust avaldada. Nii lõi ta näkku Samirile, kes oli sellest löögist šokeeritud. Mitte sellepärast, et see talle haiget tegi, vaid sellepärast, et see tuli tema parimalt sõbralt, kellelt ta poleks seda kunagi oodanud.
Samir keeldus seda lööki tagasi andmast ja tal piisas vaid sellest, et ta oli haaranud kivi ja joonistanud selle enda lähedale liivale.
sõnad, milles ta ütles: "Täna andis mu parim sõber mulle näkku," ja nad jätkasid oma teekonda vaikides; Igaühel neist on rinnus palju tundeid, Samer kahetseb tehtut, kuid uhkus ei lase tal vabandada ning Samir tunneb šoki ja kurbust selle pärast, mida tema sõber temaga tegi.
Kuni jõudis kätte aeg ületada jõgi ja nad ületasid seda üksteise abiga, kuid seekord oli Samer edev, et Samiri abi otsida ning selle tagajärjel kukkus ja oli uppumas. Ujumises osav Samir suutis ta vaid kohe päästa ja nad vaatasid üksteisele etteheitvalt otsa, siis Samer läks Võttis kivi ja raius selle seekord teisele kivile ning kirjutas: "Täna päästis mu kallis sõber mu elu.” Sellest hetkest peale nad leppisid.
Ja kui sa tahtsid teada nende ülejäänud elu, siis nende suhe üksteisega suurenes ja igaüks neist abiellus ja nende naised said samuti sõpradeks, nagu ka nende lapsed said sellisteks. Nagu teate, kiindumus ja armastus pärida ka armastust ja kiindumust.
Loost saadud õppetunnid:
- Sõnumitooja hadithis (jumal õnnistagu teda ja andku rahu) ütleb ta, mida see tähendab, et silmakirjatseja märk on kolm. See on selleks, et nad ei kasvaks selle peal.
- Te ei tohiks olla liiga edev, et oma viga tunnistada.
- Arvamust ei tohiks jõuga peale suruda; Kuid argumentide ja vaimsete tõendite põhjal.
- Laps peab teadma õppeprotsessi keerukust paljudes kohtades ja seda, et on palju inimesi, kes puutuvad kokku riskidega ja teevad kahekordseid jõupingutusi, et jõuda kooli, teadma oma väärtust ja püüdma parandada teiste inimeste tingimusi. tulevik.
- Alati tuleb andestada ja andestada.
- Ärge tehke teistele haiget öeldes, tehes või isegi vaadates.
- Tõeline sõprus on asendamatu.
Lugu kalast ja maost
See oli väga imeline kala, üks ilusamaid ja atraktiivsemaid kalu ning mängis alati teiste kaladega merepõhjas, kuid uudishimu ei takistanud tal veepinna lähedale ujuma minemast, ja see nägi alati madu, kes nägi välja kurb või teeskles, et ta on, kuid see oli. Igal juhul oli ta mehe välimusest kohkunud ja ta oli nii kurb ning otsustas tema juurde minna, et küsida, mis tal viga on.
Ta ütles talle: "Mis sul viga on? Miks sa kurb oled?" Ta vastas pisarate silmadega: "Ma olen üksi..
Kõik hoiavad minust eemale ja ei taha mulle läheneda.
Nagu teate, olen ma madu ja neile ohtlik."
Kala tundis end seetõttu väga halvasti ja otsustas seda vaest madu aidata ja toetada ning ta sõbrunes temaga ja kõndis temaga ringi, kus ta istus selili ja ujus pidevalt pinna lähedal, sest loomulikult ei saanud ta alla sukelduda. vee all.
Sellega tekkis tema ja selle mao vahel tugev sõprus ning tema sõbrad teadsid seda ja hoiatasid teda selle mao eest oma varasemate teadmiste ja selle pahatahtlike tegude tõttu ning nad ütlesid talle, et ta teeb seda kindlal põhjusel ja võib-olla tahtis ta teda lõksu püüda, kuid naine ei uskunud nende öeldut ja jätkas nii nagu varem.
Hiljem märkas kala, et madu kasutab selili olles alati juhust ja hammustab üksteist. Tal oli selle pärast väga valus ja ta palus tal oma tegevus lõpetada, kuid ta tegi näo, et teeb nalja ja naeris ja ütles talle, et tema nali oli pisut raske.
Kuni saabus päev ja madu hammustas üksteist tugeva hammustusega, mis oli põhjuseks, et temast veri voolas ning ta tundis kipitust ja tugevat valu.Alustuseks on teda distsiplineerida.
Nii viis naine ta nagu tavaliselt ringreisile ja järsku laskus alla ja sukeldus, nii et madu oli üllatunud ega teadnud, mida teha ning tuli imekombel veesügavusest välja ning ta küsis temalt: "Kas sa oled hull? Mis sinuga on? Teate, et ma ei saa vee alla minna," vastas naine naerdes. Pärast seda ütles ta talle, et avastas tema triki ja halvad kavatsused ning sellest päevast peale ei rääkinud ta temaga enam ja läks tagasi oma sõpradega mängima.
Loost saadud õppetunnid:
- Peame oma sõpru hoolikalt valima.
- Vajadus halvast sõbrast eemale hoida.
- Hea sõber tõmbab sind üles, halb sõber tõmbab alla.
- Lapse tähelepanu tuleb juhtida ärakasutamise ideele, millega ta võib kokku puutuda, ja me võime konkreetselt silmas pidada seksuaalse ärakasutamise ideed, millega paljud lapsed kokku puutuvad.
- Vajadus kuulata teiste nõuandeid ja mitte olla üleolev.
- Me ei usalda kedagi peale kogemuste ja olulistes olukordades testimise.
- Lapsele tuleb õpetada, kuidas oma sõpru hästi valida ja kuidas teha vahet oma suhtekorraldusringil, väga lähedastel suhetel ja keelatud ringil, kes on need halvad ja halvad, kellega ta ei tohiks segada.
Lugu sipelgast ja tuvist
Kuskil oli sipelgas ja see sipelgas kõndis oma sülemiga (sipelgate sõpruskond ja teised sugulased) ja nad kõndisid eesmärgiga tuua paljudest kohtadest toitu koju.
Meie sõber, see sipelgas, kõndis nendega, kuni nägi kaugelt suurt tükki toitu, nii et ta muutus ahneks ja püüdis seda tükki üksi haarata ja seda vargsi liigutada, ilma et teised seda teaksid, ning see hiilis nende sekka ilma nendeta. märkas ja kasutas otseteed, kuni toidukohani jõudes avastas, et ta kaotas tagasitee, nii et ta ei tea, kuidas tagasi minna.
Ta üritas korduvalt karja või isegi majja tagasi minna, kuni muutus väsinuks, kurnatuks ja ülimalt januseks, kuid tulutult. Tema õnneks sõitis temast üle väike lind ja see lind märkas, et midagi imelikku sipelgas, mis tundus olevat ahastuses, langetas ta tiivad ja rääkis sipelgaga.
Ta ütles talle: "Mis sul viga on, sipelgas? Miks sa kurb oled?” Sipelgas vastas kurnatud ja väsinuna: „Ma olen nii eksinud, et ma ei tea, kuidas tagasi minna, ja mul on suur janu.” Vesi enne.”
Sipelgas tänas teda väga ja ratsutas ta selga ning tuvi lendas lühikest aega, kuni jõudis veejoa juurde, nii et sipelgas laskus alla jooma, seejärel küsis temalt pidevalt oma koha kirjeldusi ja selle sülem, millest see kadus, ja sipelgas kirjeldas neid talle, toitu, mida nad kaasas kandsid, nende arvu ja eripäraseid kohti, mille kõrval nad kõndisid.
Tuvi lendas üle tunni ja ta oli väsinud ka selle kadunud sipelga sipelgaparve otsimisest, kuid armastas teisi aidata ja andis selleks kõik endast oleneva, mistõttu ta jätkas otsinguid, kuni suutis lõpuks leidke nad üles ja tõi sipelga turvaliselt oma sülemi ja nad kõik tänasid teda Suur tänu ja tuvi on kadunud.
Ühel päeval nägi sipelgas jahimeest autost väljumas jahipüssi kandmas, nii et ta sattus teda nähes veidi paanikasse, kuid talle meenus, et jahimehed ei hooli sipelgatest, vaid nad hoolivad rohkem loomadest ja lindudest. , ja siin tuli talle pähe mõte, et tuvi võib olla ohus, nii et ta rääkis kõigile oma sõpradele, kes sipelgaid kogunesid, ja ma võtsin nad kätte ja kiirustasin tuvi otsima, et see hoiatada ja ta sealt ära kaoks. nägemine, et jahimees seda ei jahiks.
Ja nad käisid seda igalt poolt otsimas, kuni nägid seda kaugelt ja kahjuks laadis jahimees oma püssi ja valmistus seda lõpetama, nii et sipelgate rühm tegi kiireloomulise ja organiseeritud plaani. imbusid rühmade kaupa tema jalanõusid ja riideid, et nõelata ja teda tuvi jahtimast kõrvale juhtida, ja nad tegid seda väga osavalt ja korrapäraselt ning suutsid Ta tegi jahimehe lasu pettumuse ega tabanud tuvi, kuna nad suutsid ka pane ta siit sipelgaid täis kohast minema.
Tuvi tänas väga sipelgaparve ja sai teada, et see hea, mida ta paar päeva tagasi tegi, on nüüd talle tagasi antud ja et vaatamata oma väiksusele on nad päästnud ta elu kindlast surmast.
Õppetunnid:
- Peaksite pakkuma abi neile, keda arvate seda vajavat.
- Teene, mille sa kellelegi teed, ei kao tuulega, vaid jääb alles ja sa saad tema tasu kas siin maailmas või teispoolsuses või mõlemas.
- Peate tegema kõik endast oleneva, et teisi aidata, ja see on üks häid omadusi, mis igal inimesel ja igal usklikul peaks olema.
- Organisatsioon ja rollide jaotus on iga väikese või suure ettevõtte edu jaoks väga oluline.
- Lapsed peaksid teadma süsteemi, mis eristab sipelgaid erinevate eluküsimustega tegelemisel, samuti koostööd, mida nad igas suures ja väikeses asjas taga ajavad, et ta saaks seda oma elus rakendada.
- Ärge alahinnake inimese pingutust või võimekust tema nooruse või suuruse tõttu, sest kõik suudavad teid alati suurepäraste töödega hämmastada.
Musta pardi lugu
Järve kaldal on ilus ja suur valge part, kes lamab oma munade otsas ja ootab nende koorumist, et nad saaksid oma lapsed tema juurde tuua, ta vaatab neid iga päev lootuse ja kirega ning üks päeval koorus esimene muna ja ta lendas sellega ja oli sellega väga rahul jne ja nii edasi ja üllatus oli see, kui viimane muna koorus, ma olin üllatunud. Part seisneb selles, et selle sees on part, mis on imelik. kuju ja jooni oma kaaslastelt ja iseendalt, lisaks must värv, mis lisas veidrust.
Pärast seda, kui pardid veidi suureks kasvasid, otsustas pardiema nad kõik sinna järve viia, et neile ujumise ja hõljumise põhimõtteid ja põhitõdesid õpetada, sest varsti peavad nad olema kõige osavamate ujujate hulgas, et nad saaksid mängida. toitu tooma ja paigas ringi rändama.
Väikesed pardipojad näitasid esimestes ujumistundides positiivseid tulemusi, välja arvatud see kummaline värvi ja kujuga part, mis tundus, et ta ei suutnud kohaga kohaneda ega näidanud ühtegi märki, et ta ujumisvõimeline oleks. et ta usaldas teda ja et ühel päeval õnnestub tal see, milles ta hea oli.
Varsti pärast seda tõestas must part, et tal ei õnnestu ujumine sugugi, ja kõik sealsed pardid nimetasid teda mustaks pardiks, mitte ainult selle värvi tõttu, vaid seetõttu, et ta ei sarnane neile isegi kaasasündinud omaduste poolest, nagu näiteks ujumisoskus nt ja part ei saanud selle asjaga leppida.Aga mingit nippi käes pole, no mis tal ees on teha!
Ja ühel päeval nägin ma palju teisi parte, kes tema lähedal elasid ja nad märkasid tema suurt kurbust, nii et nad küsisid temalt, mis tal viga on, ja ta rääkis neile oma raskest probleemist, nii et üks neist tõusis püsti ja lubas talle, et õpetaks teda muul viisil ujuma, ja tõde on see, et see part on teise õpetamisega vapustavalt pingutanud. Teine kukkus läbi ja see polnud ka tema süü.
Oluline on see, et must part oli sellest asjast väga pettunud ja otsustas unustada, et ta uskus, et tal ei pruugi annet olla, ning ta oli harjunud ajaviiteks mäest üles minema ja seal kõndima.
Tema õnnetuseks sel päeval puhusid tugevad tuuled, kandsid teda koormana ja sundisid kaugele minema, kuni ta leidis end silmitsi kahe asjaga: kas kukkuda või lennata ning ta oli enda üle üllatunud, et suudab lennata ja ta oli suutis end päästa ja puu otsa maanduda ning kui see oleks olnud üks teistest partidest, oleks ta juhtumis nii suurelt kõrguselt surnud.
Ja ma märkasin, et ühel puu oksal oli lind, kes nägi selle moodi välja, nii et ma rääkisin nendega ja rääkisin neile tema probleemist ning nad lubasid talle, et aitavad tal lendama õppida. ja et tal oli oskus lennata, kuid tal jäi puudu ainult õppimisest ning pärast paaripäevast õppimist ja suurt pingutust lendas see part taevas ja tema eakaaslased olid pardid. Nad vaatavad seda alt ja nad ei saa hakkama. sama.
Õppetunnid:
- Peaksime alati olema positiivsed ja seisma nende kõrval, kes väärivad toetust, olgu selleks siis teie tegevus, makstav raha või isegi sõna, mida te ütlete, sest teie pakutav toetus võib muuta inimese elu.
- Ebaõnnestumine on alles tee algus eduni.
- Elu on erinev, nii nagu elu on väga suur ja lai ning me ei tohiks teatud asja inimestele peale suruda nagu see oleks universumi keskpunkt, sest igaühel on oma anded ja võimed, mille ta on avastanud või avastama hakkab.
- Kui leiate inimese, kes ei tea oma teed ega tunne tema võimeid ja andeid, siis ärge heidutage ega heidutage teda, vaid aidake tal katsumustest üle saada, iseennast avastada ja teda aidata, sest see on teie kohustus oma ees. kaasinimene.
- On palju inimesi, kes elavad selles elus ja usuvad endiselt, et nad on kasutud või ilma anneteta ja see on suur viga.Loodan, et selliste lühikeste unejuttude lugemine nagu see lugu aitab nende veendumusi muuta.
Lugu kavalast rebasest ja nutikast kukest
Kukk elab talus paljude erinevate loomadega ja tõsi on see, et nad kõik armastavad teda, hindavad teda ja austavad teda, lisaks muidugi suur armastus tema armsa kauni hääle vastu, mida ta igal pool laulab, nii et nad armastavad teda veelgi rohkem.
Ühel õhtul meeldis kukele veeta lõbus õhtu koos ülejäänud taluloomadega, nii et ta laulis oma armsa häälega ja loomad tantsisid ning nad jäid nii hiliste õhtutundideni, kuni nende hääl jõudis rebane, kes elas väljaspool talu ja oli püüdnud seal pikka aega varitseda. Nad elavad seal ja ta otsustab, et peab nende peal oma mänge mängima.
Teise päeva hommikul tuli ta talumüüride vahelt kukele helistama ja talle ütlema: “Oh kukk! Tule ära muretse, ma tahan sulle midagi tähtsat öelda.” Kukk tuli kahtlustavalt tema juurde ja ütles siis: “Mida sa tahad?” Rebane vastas kavalalt ja kavalalt: "Ma kuulsin eile lauldes su ilusat häält ja tõde on see, et see avaldas mulle muljet. Su hääl on ilus."
Kukk oli mõnda aega vait, aga talle meeldis alati komplimente saada, eriti hääleküsimuse osas.Nii-nii läks rebase juurde ja tänas teda.Rebane vaatas teda korraks ja siis rääkis. uuesti ja ütles: "Kas ma tohin teil paluda mulle laulda?" Kukk nõustus mõnuga ja kergusega ning hakkas uuesti laulma ning teda ümbritsevad loomad tunnevad toimuva üle imestust, kuid nad pöördusid pigem kukelaulu hääle poole, mis neile meeldis.
Ja alati, kui kukk laulu lõpetas, palus rebane tal kavalalt ja kavalalt, teeseldes, et ta on häälest mõjutatud, uut laulda ja see asi jätkus, kuni kukk lõpetas kümme laulu.
Siis esitas rebane temalt kummalise palve, milleks oli, et ta lahkuks talust, et temaga põldudel jalutada ja edasi laulda.
Nii ta vaikis mõnda aega ja ütles siis talle: "No oota." Ta jooksis tagasi, kuni sõitis üle talu kõrgeima punkti ja ütles talle: "Mis sa arvad, et sina ja mina ja meie sõber koer läheb välja? Näen teda siin meie lähedal kõndimas." Rebane ei suutnud end talitseda. Ta jooksis koera eest nahaga minema, mis ta tapaks, kuid tõsi on see, et kukk sai pettusest aru ja tahtis katsetada. kavatsused, nii et ta tegi selle triki.
Õppetunnid:
- Magusal jutul võib olla palju pahatahtlikke kavatsusi, seega olge ettevaatlik.
- Ära mine võõra inimesega välja.
- Ära ole lähedane kellegagi, keda pead reetlikuks.
- Ärge laske oma meelitusarmastusel muuta teid pettuse saagiks.
Ühe jõugujuhi lugu
Mamdouh, see laps, kes kasvab suureks kuni ta on peaaegu noor mees, ta elab koos emaga kahekesi pärast seda, kui ta isa suri kaua aega tagasi ja jättis ta üksi. Tema ema andis tõotuse, et ta peab teda kasvatama heade kommetega ja hästi moraali ja ta uskus, et seda tehes oleks ta usalduse säilitanud. Ta kandis üksi rasket koormat, mille tema abikaasa oli talle üksi jätnud, ja tõde on see, et Mamdouh oli selliseks kasvatatud, kuna ta on distsiplineeritud ja pühendunud inimene.
Mamdouh otsustas, et peab töötama, et oma ema aidata, ja kuna temast oli saanud mees ning ta pidi töötama ja vastutust võtma, pöörasid ta koos emaga pilgud otse oma onule, kes oli kaupmees, ja kuna kaubanduses oli suur kasum. ja külluslik elatis, olid nad sellest entusiastlikud.
Tõepoolest, tema onu oli sellega nõus ja Mamdouh läks oma esimesele kommertsreisile koos onuga merel laeva pardal, et tuua kaupa ja müüa teisi, kuid tema halb õnn oli tingitud sellest, et laev, millega ta koos onuga sõitis ja mõnda teist kaupmeest ründasid piraadid ja neil õnnestus see konfiskeerida ning nad varastasid kõik, mis seal oli, ja röövisid neilt kaupmeestelt loomulikult kogu nende väärtusliku vara, raha ja kauba.
Üks nendest piraatidest halvustas Mamdouhi vanust, nii et ta otsustas temaga natuke jamada ja ütles talle: "Sa pisike, kas sul on raha kaasas?" Kuid teda üllatas, et väike poiss ütles enesekindlalt: "Jah, mul on nelikümmend dinaari." Niipea kui ta seda vastust kuulis, puhkes ta peaaegu naerma. Ta kutsus isegi mõned kolleegid endaga kaasa tegema, et selle üle nalja heita. see arvamine oli selle idioodi lapse naiivsus.
Piraadid küsisid temalt uuesti ja ta vastas neile enesekindlalt sama vastusega ning nad jäid asja juurde, nii et nad otsustasid seda last oma vanemale juhile näidata ja nad tegid seda ning piraat peatus, et temalt küsida, ja Mamdouh vastas samaga ja juht palus tal see raha taskust välja võtta, nii et ta võttis selle välja, nii et juht jätkas naermist ja küsis temalt põhjust.Ta teeb ja ütleb talle, et teda peetakse idioodiks.
Poiss ütles talle üleolevalt ja enesekindlalt: "Ausus ei ole rumalus. Lubasin emale ja endale, et ma ei valeta ja täidan ainult oma lubaduse." Vaikus langes kõigi meeste peale, nad vaikisid ja mõtisklesid. poisi sõnade peale, kuni see karmi näoga juht talle ütles: „Tead! Iga päev ma reetan Jumala lepingu, iga päev varastan ja praegu reetan ka Jumala lepingu ning Jumala poolt ei naase ma keelatu juurde isegi siis, kui mõõk mulle kaela pannakse.
See juht teatas oma meeleparandusest pärast seda, kui poisi sõnad teda mõjutasid ning ta tagastas raha ja kaubad nende rahvale ja jättis nad vigastamata, sest Mamdouhi öeldu mõjutas tema südant ja tuletas talle meelde Jumala õigust tema üle ja Jumala keelde, mida ta rikkus. ja inimeste raha, mille ta varastas.
Päevad läksid ümber ja Mamdouh kasvas üles ja sai suureks kaupmeheks ning ühel reedel sildus laev, millel ta reisis, ühes naaberlinnas ning ta otsustas minna veidi kauplema, sooritada siis reedese palve ja lahkuda sellest. riigist sihtkohta, kuni ta sisenes ja jutlustaja jutlust alustas, leidis ta, et tal on tuttav kuju, kuid ta ei suutnud ära tunda.
Ta püüdis seda nägu tuvastada, kuni palve lõppes ja avastas, et jutlustaja pöördus tema poole ja tervitas teda ning ütles talle: "Tere tulemast, Paradiisi suursaadik." Mamdouh mäletas teda oma hääle järgi ja hüüdis talle: " Sina oled piraatide juht.” Mees naeris ja ütles talle: „Andku jumal mulle andeks.” Kes see on?
Õppetunnid:
- Vanemad peaksid tegelema oma vanematele heade moraalide ja heade omaduste õpetamisega ning nende vastutus ei tohiks piirduda ainult raha ja riiete muretsemisega.
- Peaksite teadma, et see, mida teete headest ja headest tegudest, mõjutab teisi ja paneb neid tegema sama, mis teie.
- Kuni sa elad, ei ole võimalus meelt parandada.
- On tuntud tarkus, mis ütleb, et ausus on ohutu ja valed on kuristik.
- Kui aitate inimesel elus katsumustest üle saada ja olete põhjus, miks ta on õiglane inimene, kes kutsub üles headele tegudele ja heldele moraalile, siis saate tema eest tasu ja tasu ning see on inimese suurim tasu. võib saada.
Masry usub, et kirjutatud lastejuttude olemasolu avaldab meie kallite laste hingele väga positiivset mõju. Seetõttu oleme igati valmis vastu võtma teie soove kirjutada igasuguseid lühikesi, pikki ja sihipäraseid lastejutte. Ootame ka teie arvamusi. ja kommentaare nende lugude kohta, mida me saidil esitame. Kõik see toimub artikli kommentaaride kaudu.
