Vägivald on üks tegevustest, mida ei saa kontrollida ega selle tulemusi garanteerida, kuna see tuleneb vihaseisundist ja soovist praktiseerida vastuvägivalda ning ühiskond siseneb nn vägivalla tsüklisse ning laguneb ja muutub vägivallaks. keskkond, mis ei ole turvaline ega normaalseks eluks sobiv. Gandhi ütleb: "Silm silma eest teeb kogu maailma pimedaks".
Sissejuhatus vägivallasse kooliraadiole
Vägivald tähendab jõu kasutamist ja hävitamist inimeste ja asjade vastu ning see tuleb tavaliselt võimu pealesurumise või kättemaksu kontekstis ning kõik seadused ja seadused reguleerivad selliseid tegevusi vägivalla leviku piiramiseks.
Vägivallal on erinevaid vorme ja tasemeid, alustades sellest, kuidas kaks inimest tüli või vaidluse tagajärjel teineteist füüsiliselt kahjustavad, ning lõpetades sõdade ja genotsiididega, mida praktiseerivad mõned riigid ja relvarühmitused.
Kooliraadio koolivägivallast
Koolivägivald on üks tõsiseid ühiskondlikke nähtusi, millega valitsused püüavad tegeleda. Mõnes koolis kannavad õpilased valgeid relvi ja mõnikord tulirelvi ning nad võivad vägivalda oma kolleegide või isegi administraatorite ja õpetajate vastu.
Koolivägivald hõlmab füüsilist karistamist, õpilaste vahelisi kaklusi, psühholoogilist väärkohtlemist, verbaalset vägivalda ja füüsilist ahistamist. See võib hõlmata ka küberkiusamist.
Vägivalla fenomeni vähendamine koolides on kollektiivne vastutus, näiteks intsidendid, kus koolis ülemäärase vägivalla tõttu hukkusid mõned õpilased, põhjustasid laialdase hukkamõistu kampaania ning riiklik emaduse ja lapsepõlve nõukogu asutas vihjetelefoni lastele, kes alluvad vägivallale, kus nõukogu astub numbri 16000 kohta kaebuste saamisel vajalikke sekkumisi laste kaitsmiseks.
Koolivägivalla probleemist vabanemiseks soovitavad hariduseksperdid järgmist:
- Õppe- ja kasvatuskaadrite rehabiliteerimine, tutvustamine kaasaegsete distsipliini kehtestamise vahenditega ja teo eest sobivate karistuste määramine.
- Õppekavade täiustamine ja õpilaste mõistmisvõimele paremini lähenemine.
- Psühholoogi ja sotsiaaltöötaja olemasolu koolides, et vajadusel sekkuda.
- Vajadus töötada välja asjakohased seadused ja õigusaktid vägivalla peatamiseks koolides.
- Anda õpetajale sobivad vahendid klassi kohandamiseks ja materjalide huvitavaks selgitamiseks.
- Rahalist tuge vajavate õpilaste juhtumite uurimine ja nende abistamine, et neis ei tekiks alaväärsustunnet ega kättemaksuhimu.
- Pädevate administraatorite valimine koolidesse, õppeprotsessi edenemise tähelepanelik jälgimine ja vägivalla eest vastutavate isikute vastutusele võtmine.
Raadiokõne vägivallast loobumisest
Religioonid ja jumalikud seadused kutsuvad inimesi üles vägivallast lahti ütlema ning üksteisega suhtlema lugupidamise, kiindumuse ja koostöö õhkkonnas. Seetõttu on religioosse teadlikkuse suurendamine üks olulisemaid viise vägivallast loobumiseks ning on mõned sammud, mis vähendavad vägivallast loobumist. vägivalla ilmingud ühiskonnas, sealhulgas:
- Lastele nende õiguste ja kohustuste tutvustamine, neid õigusi säilitavate seaduste kehtestamine ja nende seaduste täitmist jälgivate ühenduste toetamine, et kaitsta neid kooli-, pere- või tänavavägivalla eest, kuna nad on kõige haavatavam rühm.
- Töötage lapstööjõu nähtuse kaotamise ja nende koolis hoidmise nimel, toetades vaeseid peresid ja kaitstes algfaasis tasuta haridust.
- Meedia toetus vägivallateemadele ja inimeste teadlikkus selle nähtuse ohtudest võib kanda vilja, aga ka psühholoogilised ja sotsiaalsed uuringud ning uuringud, mis pakuvad sellele ohtlikule ühiskondlikule nähtusele lahendusi.
- Tee avamine noortele talentidele, legitiimsete ja odavate meelelahutusvõimaluste leidmine ning spordiga tegelemine – kõik see võib suunata ühiskonna energia kasulikule ja hoida seda eemal vägivallast.
- Õigusriigi tugevdamine, vabaduste toetamine ja arvamuste avaldamise tee avamine võib vähendada ühiskondlikku survet ja kaitsta ühiskonda plahvatuse eest.
- Selgitatakse šariaadis mainitud peksmise tähendust, mida mõnel juhul kasutatakse distsiplineerimiseks, et keegi ei kasutaks šariaati ettekäändena vägivalla praktiseerimiseks.
- Võrdsus perekonnas ja ühiskonnas suhtlemisel ning võrdsed võimalused vähendavad ebaõigluse ja rõhumise tunnet ning suurendavad inimestevahelist armastust ja koostöövaimu.
- Vältige vägivaldsete stseenide vaatamist, eriti lastele, kuna need jäljendavad palju seda, mida nad ekraanidelt näevad.
- Kohtuvõimu rolli aktiveerimine perevägivalla juhtumite uurimisel ja vägivallatsejate vastutusele võtmisel.
- Teadlikkuse tõstmine vägivalla kasutamise ohtudest õppetöös ning kaasaegsete ja läbimõeldud meetodite valimine laste distsiplineerimiseks ja kasvatamiseks.
- Võitlus töötuse ja vaesusega on üks olulisemaid vahendeid ühiskonna kaitsmiseks vägivalla ja kõrvalekaldumise eest.
Kooliraadio vägivallast ja terrorismist lahtiütlemisest
Kallid õpilased, vägivalla kasutamine kontrolli kehtestamiseks või erimeelsuste lahendamiseks on primitiivne ja tsiviliseerimata meetod ning selle tulemusi ei ole võimalik ennustada. Vägivald on nagu ahelreaktsioon, mis võib eskaleeruda ja viia katastroofini, ja see on nagu mäda. seeme, mis kasvatab ainult okkaid ja valu.
Maailm on kaasaegsel ajastul kannatanud terrorismi ja vägivalla tõttu ning see on toonud kaasa terve riigi hävitamise ja selle inimeste ümberasustamise ning selle kokkuvarisemise kõigil tasanditel koos teie või teistega.
Püha Koraani lõik vägivallast kooliraadio jaoks
- Rahu on üks Jumala ilusamaid nimesid ja on väga kooskõlas islami kutsega, mis põhineb halastusel, kiindumusel, kaastundel ja halastusel inimeste vahel.
- Kõigeväeline Jumal ütleb Surat Al-Hashris: "Ta on Jumal, peale kelle pole ühtegi jumalat.
- Vägivalla tagasilükkamisel ütles Kõigevägevam Surat Al-Anfalis: "Ja kui nad kalduvad rahu poole, kalduge selle poole ja usaldage Jumalat. Tõepoolest, Tema on kuulja, teadja."
- Kõigeväeline ütles Surat Al-Mutahinah's: "Jumal ei keela teid nende eest, kes teiega religioonis ei võidelnud, ja nad ei toonud teid teie kodudest välja, et saada õigeks, ja nad saavad õnnistatud."
- Ja Surah Fussilat ütleb Kõigevägevam: "Ei hea ega halb pole võrdsed.
Sharif räägib vägivallast kooliraadiole
Haditše, milles Jumala Sõnumitooja - Jumal õnnistagu teda ja andku talle rahu - armastas oma järgijaid rahu ja vägivallast loobumisega, on palju, sealhulgas järgmised:
- Jumala Sõnumitooja, olgu Jumala palved ja rahu temaga, ütles: „Ära tapa surelikku vanameest, väikest last ega naist ega lasku äärmustesse.
- Ja tema, olgu Jumala palved ja rahu temaga, ütles: „Jumal on tõesti leebe ja armastab tasadust ning annab tasaduse eest seda, mida ta ei anna vägivalla eest, ja ta ei tasu millegi muu eest.”
- Aisha volitusel – olgu Jumal temaga rahul –, et ta ütles: „Rühm juute astus Jumala Sõnumitooja kallale ja nad ütlesid: Rahu olgu teiega.
Aisha ütles: Ma sain sellest aru, seega ütlesin: Rahu ja needus olgu teie peal.
Jumala Sõnumitooja ütles: "Aeglusta, oo Aisha, sest Jumal armastab tasadust kõigis asjades." - Ja jutustuses: "Ja hoiduge vägivalla ja roppuste eest" - ma ütlesin: Oo Jumala Sõnumitooja, kas sa ei kuulnud, mida nad ütlesid?! Jumala Sõnumitooja ütles: "Ma ütlesin: ja teie peale." - Anas bin Maliku volitusel ütles ta: Kui me olime mošees koos Jumala Sõnumitoojaga, kui beduiin tuli ja ta mošeesse urineeris, ütlesid Jumala Sõnumitooja kaaslased talle: Mah-mah.
Ta ütles: Jumala Sõnumitooja ütles: "Ära sundi teda, jätke ta maha."
Nii nad jätsid ta maha, kuni ta urineeris, siis kutsus Jumala Sõnumitooja ta ja ütles talle: "Need mošeed ei sobi selle uriini ega saasta jaoks; See on mõeldud ainult Jumala meenutamiseks, palvetamiseks ja Koraani lugemiseks.
Siis käskis ta ühel rahva seast ämbritäie vett tuua ja sellega üle valada. - Ja Jumala Sõnumitooja, olgu Jumala palved ja rahu temaga, ütles: "Religioon on lihtne ja religioon ei sea kellelegi väljakutset peale selle, et see võidab teda." Nii nad maksid, astusid ligi, kuulutasid häid sõnumeid ja otsisid abi hommikul ja õhtul ja midagi vaikusest.
Tarkused koolivägivallast kooliraadiole
- Vägivald tugineb vastuvägivallale, mis seda õigustab; Aga kui ta ei kohta midagi peale tühjuse, kukub ta ette.
Jaan onüümne - Me vihkame pattu, kuid mitte patuseid.
Püha Augustinus - Vägivallatus pole argpükste jaoks, see on julgete jaoks.
Puštud (moslemihõimud) on julgemad kui hindud, mistõttu suudavad nad ellu jääda ka vägivallatusest.
Gandhi - Kellelgi pole õigust tappa kedagi peale tema, kuna ta arvab tõest.
Meie oleme selliste imeliste asjade nimel nagu tõde toime pannud kõige hullemad kuriteod.
Ira Sandperl - Ainus kohustus, mida mul on õigus vastu võtta, on teha igal hetkel seda, mida ma pean õiglaseks.
Õiglane käitumine on auväärsem kui seaduskuulekus.
Henry David Thoreau - Kurja ei peata mitte kurjus, vaid hea.
Buddha - Vägivallatus ei ole rõivas, mida inimene selga paneb ja seljast võtab, kui talle tundub. Vägivallatus on südames ja sellest peab saama kogu meie eksistentsi lahutamatu osa.
Gandhi - Tsivilisatsioon põhineb eelkõige vägivalla vähendamisel.
Karl Popper - Kuidas me lõpuks saavutame tolerantsuse ja vägivallatuse, kui me ei aseta end teise olukorda?
Michel Serris - Inimese tapmine maailma hüvanguks ei tee maailmale head; Mis puutub eneseohverdusse maailma nimel, siis see on heategu.
See ei ole lihtne
Ta tundis kooliraadio jaoks vägivallatust
Luuletaja Abu Al-Atahiya ütles:
Mu sõber, kui igaüks teist ei andesta * tema vend komistas sulle otsa, siis läksid nende teed lahku
Varsti, kui nad ei lase * suurel osal jäledustel üksteist vihata
Mu poiss-sõber, peatükk voorusest seisneb selles, et nad mõlemad tulevad kokku * täpselt nagu teksti peatükk on see, et nad on üksteisele vasturääkivad
Safieddin Al-Hali ütles:
Sinu andestamine on lähemal kui minu vabandus ja oma kannatlikkuse kaudu oma vigade andeksandmine on sobivam.
Minu vabandus on siiras, kuid ma vannun * ma ei öelnud vabandust, vaid olen süüdi
Oh teie, kes olete kasvanud kõrgeimaks, et me * Tema kuningriigi armu rüpes kõikume
Ma olen üllatunud, et mu patt on juhtunud * ja kui mulle selle eest tasu makstakse, on see veelgi hämmastavam.
Al-Astaji ütles:
Kui ma ei andesta venna pattu * ja ütle, et maksan talle tagasi, siis kus on vahe?
Kuid ma sulgen oma silmalaud mustuse ees * Ja ma annan andeks selle, mida ma olen üllatunud ja meelitatud
Millal ma igas komistuskivis vennad ära lõikan * Ma jäin üksi, kellel polnud kedagi jätkata
Aga juhi teda, kui tal on õigus, siis ta rõõmustab mind * ja kui ta on teadvusel, siis ignoreeri teda.
Alkrezi ütles:
Ma kohustun andestama igale patusele * isegi kui kuritegusid on palju
Inimesed on vaid üks kolmest * auväärsest, auväärsest ja sümpaatsest
Mis puudutab minust kõrgemat: ma tean tema heldust * ja järgin selles tõde ja tõde on vajalik
Ja mis puudutab minu all olevat: kui ta ütles, et ma vaikisin * tema vastus on minu õnnetus ja kui teda süüdistatakse
Ja mis puutub minusugusesse: kui ta libiseb või libiseb * mul on hea meel, et armu kannatlikkus on valitseja
Hommikune sõna vägivallast
Vägivalla kasutamine ei ole tugevate tunnus. Andestamine, kui inimene on võimeline, näitab inimese tugevust ja võimet ületada kättemaksuhimu, kehtestada kontrolli ning elegantne suhtlemine ümbritsevatega teenib teile nende armastuse ja kiindumuse. , ja muutke keskkond elamisväärseks, seega olge oma tehingutes kaaslane.
Kooliraadio sallivusest ja vägivallatusest
Turvalisus ja ohutus on inimese tungiv vajadus ning ilma selleta ei saa inimene elada ega saavutada arengut, progressi ja õitsengut.Hirm, terrorism ja vägivald muudavad elu võimatuks ning kulutavad inimenergiat ja ressursse hävitamisel, selle asemel, et neid ehitusel ära kasutada.
Kooliraadio lahkusest ja vägivallatusest
Lahkus on inimese kõrgeim rafineerituse aste. Jumala Sõnumitooja, olgu Jumala palved ja rahu temaga, ütleb: "Lõbus pole mitte milleski, vaid see kaunistab seda ja see ei eemaldata millestki, vaid teeb selle häbiks." on vanemate ja vanurite ning kaaslaste, laste ja loomade ravimisel, kuna see muudab elu paremaks ja ilusamaks.
Kas sa tead vägivallast
- Vägivald on määratletud kui verbaalne või füüsiline agressiivne käitumine, mille eesmärk on teisi kahjustada.
- Vägivald on taunimisväärne ja hävitav nuhtlus, millel on katastroofilised tagajärjed üksikisikutele ja ühiskonnale.
- Vägivallal on palju põhjuseid, millest olulisemad on vaesus, rõhumine ja ebaõiglus.. Vägivaldsel inimesel võivad olla geneetilised tegurid, mis soodustavad tema kalduvust vägivallale.
- Vägivald on seotud kultuurilise ja sotsiaalse tasandi ning inimese teadlikkuse tasemega.
- Füüsiline vägivald tähendab oma füüsilise jõu suunamist teistele mis tahes viisil kahju tekitamiseks.
- Psühholoogiline vägivald: see seisneb verbaalses väärkohtlemises, hirmutamises ja inimeselt teatud õiguste äravõtmises.
- Perevägivald: see esineb eraldatud peredes, kus selle liikmete suhted halvenevad vägivallani.
- Koolivägivald: see tekib koolisisese tugeva süsteemi puudumise tõttu, mis kohustab õpilast austama teisi ja kohustab õpetajat mitte ületama õpilaste harimiseks ja distsiplineerimiseks seatud piire.
- Samuti esineb vägivalda ühiskondade ja rahvuste tasandil.
- Teadlikkuse levitamine ja hea haridus on kõige olulisemad viisid vägivalla fenomeni käsitlemiseks.
- Vanemad peaksid olema oma lastele eeskujuks ka konfliktide ajal.
- Vägivaldsete filmide ja tegevuste vaatamise vältimine ekraanidel võib vähendada võimalust, et lapsed neid soovimatuid tegevusi jäljendavad.
- Vaba aja hõivamine, usu- ja moraaliteadlikkuse levitamine ning noorte harimine on üks olulisemaid viise vägivallast loobumiseks.
Järeldus kooliraadiovägivalla kohta
Kallid mees- ja naisõpilased, vägivald ei saa probleemi lahendada, vaid ainult süvendab olukorda ning tekitab inimestes hirmu, ootusärevuse ja ärevuse seisundi.
Ühiskond, kus levib hirm, ärevus ja vägivald, ei saa olla elujõuline keskkond.
